EVOLUCIÓN DE MI PLE

Hemos llegado al final del curso PLE y es hora de hacer balance de mi propia evolución y evaluar lo que ha supuesto personalmente la realización de este grupo.

 La última actividad del curso nos pide que analicemos nuestra evolución a lo largo del curso y lo que ha supuesto en nuestro PLE la realización de este curso.

 Personalmente he de decir que la participación en este curso viene por el descubrimiento hace pocos meses del trabajo y desarrollo de nuestro PLE. Algo que significó para mi todo un acontecimiento ya que me pareció bastante interesante y además algo muy de mi interés al considerar que es muy importante tener un buen entorno que me ayude en mi labor docente y que me haga mejorar laboralmente.

Participé casi a final de año en unas jornadas sobre PLE y ahí fue cuando descubrí también este curso y lo que hizo decidirme a inscribirme en el mismo. A lo largo del curso considero que he mejorado mucho en mi PLE. Tengo mucho más claro el concepto y como trabajarlo para mejorarlo.

Además en el curso he tenido la oportunidad de descubrir y trabajar con nuevas herramientas muy interesantes que pueden ayudarme en mi labor diaria. Aun así, esto no es más que el comienzo, acabo de realizar mi PLE por lo que queda mucho que mejorar y avanzar, muchos pasos a dar y mucho por trabajar para seguir mejorándolo día a día y que esto se traduzca y se note en mi labor diaria y que mis alumnos puedan empezar a trabajar este concepto y comiencen a trabajar su PLE.

Ahora que he comenzado con el trabajo de estas herramientas, hay que pasar a la práctica y a su uso para mejorar en el manejo de estas herramientas. Algo muy interesante para mi ya que me gusta el manejo y uso de las TIC en el aula, además para los alumnos siempre es algo interesante y motivante el uso de las TIC.

La evolución de mi PLE se puede ver en esta recopilación realizada con STORIFY.

#MOOCafeATQ

Vamos llegando al final del curso sobre Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)y en esta ocasión nos toca una actividad algo inusual dentro de los cursos de formación a distancia.

 Y es que en esta ocasión hemos tenido la oportunidad de reunirnos en persona para tener una toma de contacto y un debate en el que compartir y disfrutar de los compañeros.

 La cita en Antequera (al igual que todos los #MOOCafe) fue el día 20 de febrero a las 17:30 en el CEP de Antequera. Y fuimos llegando, por goteo pero con continuidad hasta conseguir un grupo de 11 personas (más una participante que intervino durante unos minutos a través de una videoconferencia, ya que se encontraba en Oriente Medio). 

 Comenzamos por las presentaciones para una primera toma de contacto, y nos dimos cuenta de que había para todos los gustos: componentes del curso, gente que no participaba de forma activa y maestros interesados en el tema. Intentamos llevar el guión que se establecía, y lo hicimos, pero lo fuimos complementando con ideas y apreciaciones muy diferentes por parte de todos los componentes. 

Lo que hizo más rico aún si cabe el MOOC. Todos estuvimos muy a gusto y fue un muy buen rato, además de muy productivo. Es más, fue tan productivo que hemos quedado en vernos en futuras ocasiones aunque no exista una convocatoria oficial, sino simplemente por el simple hecho de compartir y encontrarse con los compañeros.

Por mi parte he de decir que la experiencia ha sido muy positiva. Es muy gratificante encontrar y encontrarte con compañeros con los que compartes inquietudes y pensamientos y ver que hay más compañeros que piensan como tú y que comparten pensamientos que se consideran diferentes y mal vistos dentro de nuestro ámbito laboral. 

 Dejo a continuación el enlace a mi Storify sobre el #MOOCafeATQ

STORIFY

CURACIÓN DE CONTENIDOS

Llegados a la unidad 5 del curso Entornos Personales de Aprendizaje, trabajamos sobre la curación de contenidos, y como actividad final hemos de crear esta entrada en el blog hablando sobre la curación de contenidos. Antes de seguir, hemos de comenzar por definir concretamente este concepto, así, dentro de todas las definiciones que he podido encontrar, se puede definir la curación de contenidos como la selección, desestimación y colección de información digital que otros han producido (artículos, tuits, fotos, documentos, videos, podcasts, etc) alrededor de un tópico específico. El término, que por cierto no suena nada de bien en castellano, proviene del inglés Content curator o curador de contenidos o content curation, que traducido de manera libre al castellano viene a ser lo siguiente: Encontrar, filtrar, organizar, reelaborar, compartir el contenido más relevante para un tema determinado.

Para mí, este es el punto más importante, después del conocimiento de nuevas herramientas de trabajo, de este curso sobre PLE, ya que considero que lo más importante en el desarrollo de nuestro PLE, es básico saber realizar una buena curación de contenidos, ya que hemos de saber filtrar, organizar y canalizar bien toda la información que recibimos para quedarnos con la que realmente nos interesa.

Para el trabajo en la curación de contenidos, se nos ha propuesto trabajar con Scoop.it, una herramienta que conocía muy por encima y que ahora he podido adentrarme más en ella y conseguir sacarle más rendimiento, aunque habrá que seguir trabajando con esta herramienta para sacarle el mayor rendimiento. 

Además de profundizar sobre la curación de contenidos a través del uso de Scoop.it, he tenido que crear una infografía sobre la propia curación de contenidos. Es la primera vez que he trabajado con las infografías, de hecho he descubierto esta herramienta por primera vez, y creo que es algo a lo que se le puede sacar rendimiento tanto personalmente como laboralmente porque puede ser una herramienta muy atractiva para presentar contenidos nuevos a los alumnos o una buena forma de realizar una exposición de alguna temática.

En mi caso, he utilizado http://www.easel.ly/ para la elaboración de mi infografía. Una herramienta que me ha parecido de fácil uso, por lo que recomiendo la misma para aquel que esté interesado en trabajar en la realización de infografías.

 Como se nos pedía la elaboración de una infografía sobre la curación de contenidos, os presento el resultado obtenido. Entiendo que es la primera vez que utilizo esta herramienta y puede ser mejorable, espero que con la práctica consiga esta mejora.

easel.ly

#REALIDAD AUMENTADA

En esta nueva entrada voy a hablar sobre el tema que hemos elegido en nuestro grupo como tema de trabajo. El contenido que vamos a trabajar (o estudiar,en mi caso) es la REALIDAD AUMENTADA.

 Mi inclusión en el grupo ha sido por amistad con algunos de los participantes y afinidad con ellos, lo que hizo decidirme por unirme a ellos y aprender con ellos este nuevo contenido.

 El contenido es totalmente novedoso para mi, estoy conociéndolo a través de la información que voy buscando y encontrándome por internet. Aunque este contenido es nuevo para mi, he podido investigar y darme cuenta de que lleva ya unos 10 años existiendo, pero que en el mundo de la educación esta colándose poco a poco. En la tarea nos piden que encontremos referentes en este área y he podido ir encontrando algunos, de los cuales muchos relacionan la RA con la educación. Algunos de ellos son:
 @jhergony                       @albert_sangra                         @mudejarico

Puesto manos a la obra, para ponerme al día sobre este nuevo contenido, me puse en la búsqueda de páginas, enlaces, vídeos, ... que me ayuden a conocer más sobre el tema, y podemos encontrar en la web una gran cantidad de soportes que nos ayudan a conocer este nuevo contenido. Muchos artículos me han enseñado a tener una visión sobre como utilizar este contenido en educación y como se puede hacer para darle funcionalidad:

Realidad Aumentada, realidad disruptiva en las aulas4

La realidad aumentada y su aplicabilidad en el ámbito educativo

Para tener un contacto más directo con el contenido, encontré varias aplicaciones android que me he descargado en mi smartphone que me han acercado aun más al contenido, el poder manipularlo ayuda a entenderlo y analizarlo para ver qué rendimiento puedes encontrarle. Ambas aplicaciones son gratis:

 



Hasta ahora, todo ha sido, para mí, una toma de contacto con este nuevo contenido, poco a poco quiero ir conociéndolo y tratándolo más y mejor para poder empezar a saber manejarlo y empezar a darle utilidad dentro del aula, que me sirva como recurso educativo ya que me parece muy interesante y atractivo para los alumnos.

Adjunto, además de los anterior, un par de presentaciones donde nos habla de la REALIDAD AUMENTADA  que me han parecido muy interesantes.

LA INFOXICACIÓN

Llegados a este punto, vamos a hablar sobre lo que considero (por el momento ya que no permitiré que pueda conmigo) lo que considero hasta ahora mi talón de Aquiles, que es la infoxicación.

Y es que, llevando poco tiempo en el desarrollo de mi PLE, soy consciente de que el punto en el que estoy estancado es a la hora de filtrar y organizar la información que voy obteniendo para poder tenerla de forma ordenada y clara para luego poder usarla y recurrir a ella en el momento que desee.

Tras analizar el concepto de "infoxicación":es la situación de exceso informacional, de intoxicación informacional, en la que tienes más información para procesar de la que humanamente puedes, y, como consecuencia, surge la ansiedad, algo que se ha denominado técnicamente information fatigue síndrome. Alfons Cornellá . y ver algunos conceptos sobre como escapar y sobrevivir a la misma,(Qué es la infoxicación y como escapar de ella)  he de decir que junto a esto, solo el uso de herramientas y el aprendizaje continuo sobre este tema nos dará las armas para no caer "infoxicados".

Hasta el día de hoy, pocos han sido los recursos que he tenido para organizar toda la información que voy recibiendo (hecho que ha llevado a mi interés por formarme en este tema), ya que considero que he estar bien formado en esta materia para poder ayudar y orientar a los niños en este mismo tema y que sean capaces de establecer sus redes de comunicación y saber organizar y filtrar la información que reciben, de modo que se queden solo con aquellas cosas que le interesen. Una de las herramientas que he utilizado mucho con los alumnos es Edmodo, de forma que he creado una red social educativa con mis alumnos que me han servido para tener un contacto directo con ellos, organizar la información que hemos creado y poder trabajar en contacto directo en todo momento.

Otra herramienta que utilizo con mis alumnos es el blog, lo utilizamos para subir algunas de las tareas que hacemos en clase, informar sobre algún evento importante en clase o en el colegio y para mostrar las evoluciones de los alumnos. Este curso el hecho de trabajar en cuarto de primaria y no disponer de muchos medios electrónicos e internet no estoy sacándole todo el rendimiento necesario, espero poder mejorar en ese aspecto en este curso escolar,

Blog 4ª CEIP SAN SEBASTIAN

Otra nueva herramienta que estoy conociendo y considero de fácil manejo y atractivo, tanto para mi como para mis alumnos es Symbaloo, puedes acceder a mi proyecto de Symbaloo a través de mi blog.

Espero que con estas herramientas, más las que he conocido en la tarea 3 del curso sobre PLE, me ayude a mejorar y bajar mi nivel de infoxicación, a lo que dedicaré tiempo sin llegar a que el tema me sobrepase. Todo esto con el fin de mejorar en este aspecto y ayudar a mis alumnos a no caer en la sobrecarga de información.

Analizando una cuenta de Twitter

Twitter es una red social que estoy conociendo poco a poco, la nota más significativa para mí es que se recibe mucha información la cual no soy capaz de analizar ni clasificar, a veces incluso me siento un poco perdido. Pero creo que el trabajo y su uso para el curso me va a servir para poder conocer y trabajar mejor con esta herramienta. He decidido utilizar esta red social de una manera mas "formal", asignándole un uso más laboral, estableciendo una red de "amigos" que estén dentro de mi ámbito laboral.

En el curso se nos pide el análisis de una cuenta de Twitter, en mi caso, y como no podía ser de otra manera, he analizado a la persona que me hizo descubrir y utilizar Twitter. Persona que me ha ayudado a formarme en las TIC y un referente para mi por su trabajo y profesionalidad, sin dejar atrás su entrega en cada una de las cosas que hace. Así, mi análisis ha sido a @eusebiocordoba.

Presentación sobre @eusebiocordoba

Presentación personal

Este será mi blog personal, en el cual expondré todo aquello relacionado con la educación. Lo nuevo que vaya descubriendo y las cosas que cree estarán expuestas aquí para compartirlas con todo aquel al que pueda interesarle.

Como docente mi experiencia es cortita, estoy comenzando mi cuarto curso como maestro y espero seguir formándome y mejorando en mi trabajo. Soy maestro de educación Física en primaria, además ejerzo como tutor, este año me ha tocado ser tutor de 4º de primaria (antes siempre he trabajado como tutor de 6º en dos ocasiones).

Mis áreas de interés son todas en general relacionadas con la educación, ya que mi interés es formarme en todos los aspectos posibles y desarrollarme mi labor con una amplitud lo más grande posible. Me considero un maestro inquieto que quiere aprender de todo y de tod@s.

En el curso PLE quiero mejorar mi conocimiento sobre el uso de las nuevas tecnologías en educación. Me gusta todo lo relacionado con las nuevas tecnologías y aprendo con facilidad todo lo relacionado con este campo, por lo que espero mejorar este aspecto y llevarlo a cabo en mi trabajo de una manera eficaz. Espero que el curso me aporte un mayor conocimiento sobre todo a la hora de canalizar y organizar toda la información que recibimos, y luego cómo trabajarla en el aula con mis alumnos.

Mi perfil docente en docente.me es el siguiente, por si te interesa cualquier cosa que puedas encontrar en él y por si puedo aportarte cualquier cosa:

Perfil docente

Este sería mi PLE: queda muy pobre, espero mejorarlo mucho con este curso...

Mi nube de interés

Esta es mi nube de interés, podéis realizar este tipo de imagenes en Taxgedo.